为贯彻教育创新和课程改革的理念，鼓励学生从小爱科学、学科学，培养学生勤于思考、勇于探索的精神以及安全意识和实践能力， 本周六，扬州科技馆举办了名为“安全出行——电梯升降台的秘密”科技制作活动。

“生活中，你们是怎么上楼的？”辅导员借这个小问题启发小朋友们动脑思考，随后，通过图文并茂的PPT展示了电梯的分类、运行原理和人们幻想出的未来电梯。原来电梯利用了辘轳转动的原理。辘轳，是利用轮轴原理制成的井上汲水的起重装置。辘轳也是从杠杆演变来的汲水工具。辘轳的制造和应用，在古代是和农业的发展紧密结合的，它广泛地应用在农业灌溉上。辘轳的应用在我国时间较长，虽经改进，但大体保持了原形，说明在3000年前我们的祖先就设计了结构很合理的辘轳。可是，辘轳转动是怎么样运用于小电梯的呢？带着问题，制作活动就正式开始了。

制作分成了四大步骤，分别是认识配件、组装成型、安装动力结构、整体调试。同学们首先自己动手尝试，辅导员在关键步骤上总是做出准确的讲解和演示，让整堂制作课进行的十分顺利。自制小电梯实验利用的是辘轳的原理，装上电池，电动机可以运行后，我们按动绿色按钮，绳子就会被电动机带动起来，小电梯随之就往上升了。我们按动红色按钮，绳子就会往下运行，电梯也跟着往下运行。同学们不亦乐乎，脑洞大开，在制作材料的基础上进行改装、点缀，在同学们的精心打造下，原本零散的配件被组合成了一件件别具匠心的作品。在本次制作过程中，同学们不仅收获了快乐和知识，更充分发挥了每个同学的想象力和聪明才智。一些“出圈”作品造型美观，体现了“古代智慧与现代科技”的有机结合，十分具有科学性和艺术性。制作完成后，辅导员带着小朋友们来到展厅，亲身体验电梯安全，将理论知识内化于心。针对电梯安全，辅导员又提出来许多小问题，比如：“地震时能乘坐电梯吗？”“火灾时能乘坐电梯吗？”“电梯故障时该如何自救？”……这些与生活安全密切相关的话题再一次加强了同学的安全意识。

本次科技制作活动通过实地观察、发现问题、研究问题，解决问题，在动手动脑中激发了同学们的探索精神和创新意识，提升了他们的综合实践能力。