10月18日下午，省科普场馆协会督察组对南京科技馆承接的“馆校合作”课题进展情况开展督查。协会理事长吴国彬、常务副理事长汪立祥、协会常务理事张旸等一行六人参加督查。南京科技馆馆长张天宝、副馆长张志强及课题相关人员参加了督查汇报。

督察组成员分别听取了面向小学二年级学生《拥抱太阳的月亮》现场授课。四位科技辅导员从认识地月和太阳系系统，制作行星带等环节，并通过现场讨论提问、互动游戏、数据测量的科学方法，探究地月系统的运行轨迹及八大行星的体积大小和距离关系。该课程对接苏教版《科学课》二年级上册第二单元“天空中的星体”，为了帮助学生理解课程内容，授课前组织学生参观了本馆相关联展品——行星称重、月相、地球的昼夜与四季。

在现场听取科技辅导员授课后，督查组成员分别作出了评价意见建议。大家一致认为，辅导员对授课内容进行了认真准备和设计，精心准备了教具和教案，并注重课堂互动性的相关环节，以增强学生对科学课的兴趣，努力提高教学成效。但同时，大家一致认为，本节科学课的内容信息量太大，知识点过多过深，对于小学二年级学生可能无法理解和掌握，希望南京馆认真总结并加以改进提高，把着力点聚焦于学生对本节课知识点的理解和掌握效果上。

督察组听取了南京馆“馆校合作”课题进展情况汇报，并现场查阅相关工作台账。一致认为，南京市科技馆对所承接的课题高度重视，精心筹划、认真准备，取得了阶段性成果。特别是在精心制定课题实施方案，明确提出五个方面的研究内容，认真制定了四个阶段的实施步骤及实施成效。总体上看，课题进展有序有效。目前，进馆上课人数已达1500人左右，预约学校已排至12月，涵盖相关小学的各个年级。

督察组成员一致认为，“馆校合作”是一项全新课题，目前也只有重庆科技馆在探索实践，其工作量和工作难度是非常大的，其核心是考验场馆科技辅导员能否真正承担起科学课的教学任务，使参与的学生、教师感觉在科技馆上课就是“不一样”，以增强中小学生进馆接受科学教育的吸引力，提高科技辅导员的业务能力和综合素质，提升科技馆的社会影响力和美誉度，为促进“馆校合作”在全省同行业内有效有序推广提供成功范例。

江苏省科普场馆协会秘书处

2019年10月23日

科技辅导员授课现场

省科普场馆协会督察组建议指导

南京科技馆主要课题负责人